安徽農業大學：多形式幫助新老師找到歸屬感

中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 王海涵 王磊）“如何讓新教師儘快適應崗位、融入團隊？”“新進教師很多之前從未接觸農業，如何幫助他們補齊農業機械智能裝備研究短板，更好地服務鄉村振興？”連日來，安徽農業大學工學院徵集“我爲師生辦實事”實踐活動問題清單，聚力解決新入職教師的煩惱。

首先，學院領導對近三年新入職教師進行集中訪談、談心交流，將“幫助新進青年教師快速融入”列入學院“我爲師生辦實事”任務。

去年新入職的車輛系教師唐千升就坦言，作爲新進教師，自己教授機械製圖專業基礎課時總覺得沒底氣，不能充分激發學生興趣，對此很困惑。

得知情況後，學院第一時間安排全國優秀教師、分管教學的副院長許良元從教學內容、課堂紀律、課程課時分配等對唐老師進行單獨輔導，並進入課堂聽課，幫助分析問題。“通過輔導，增加了授好課的信心和能力，我準備按照許老師的建議，積極準備今年的教學競賽，以賽促教。”唐千升說。

“沒想到，我和領導表示青年教師心理壓力較大，就得到及時有效關注，學院領導面對面地單獨談心交流，教我們工作方法，打開我們心扉。”土木水利系2020年新進教師李純如感慨。

4月28日下午，學院在安徽省智能農機裝備工程實驗室，開展首次工學院青年教師“學術沙龍”交流活動，入職四年的教師楊洋結合來校工作經歷，談及如何從博士期間的軍工裝備研究轉型至農機裝備方向研究。

他談道，作爲農業高校的工科專業教師，一定要在學校辦學特色中找準定位，真正做到愛農業，在服務學校發展中實現個人成長。他還結合自己三次申報國家青年基金的心路歷程，分享了失敗的教訓和成功立項的經驗。

5月8日，學院舉行第二期青年教師“青匠成長”沙龍論壇，工學院黨委書記任琪、院長陳黎卿與青年教師面對面交流，從農業工程學科發展面臨的機遇和挑戰、青年教師來校後如何調整適應、如何圍繞農機裝備科學研究找科研項目等主題作交流，進一步幫助青年教師適應環境和角色。

“很過癮，很感動！學院爲我們準備這麼多幹貨講座，對我們青年教師很上心”“學院是一個大家庭，我很喜歡這樣的沙龍交流，都是身邊鮮活的故事經驗”……參加活動的青年教師們表達了感受。

該學院還打造面向師生的“精匠智造”學術講座、面向青年教師的“青匠成長”學術沙龍及“校友開講了”人文講座三個講學品牌。

除了講座，連日來，在“我爲師生辦實事”實踐活動中，工學院還搭建雙創導師互選平臺，解決學生找導師難的問題；進行學院網站改版、更換學院教室投影；制定《工學院公共實驗平臺使用流程規範》……對於教師提出的問題，學院挨個解決完善。