國中生多元學習 淪多閒學習
國小生參與淨灘工作是很好的「服務學習」機會。（本報資料照片）
12年國教訂有「服務學習」項目，國中生可透過社會服務取得分數，全臺各地圖書館、裡辦公室志工服務搶破頭，學生想當志工還要排隊上演「卡位戰」，反觀服務弱勢者的社福機構如八里愛心教養院、新北仁愛之家等卻乏人問津，呈現兩樣情，也讓「多元學習」流於形式，成爲多「閒」學習。
服務6小時 可得15分
12年國教將「服務學習」納入免試入學超額比序項目，學生每學期須服務滿6小時以上，可獲得15分，服務類型不限，包括圖書館、博物館、裡辦公室、消防隊、社福機構等都可做爲服務地點，由於有做有分，被師生視爲必拿的基本分。
新北市教育局統計，近年最多學生選擇的服務學習工作是圖書館志工及裡辦公室志工，新北市共103間市立圖書館，需負責文書處理、書籍整理及上架等簡易工作，每逢寒暑假期間申請爆滿，還沒放假就得早早卡位，去年公共服務人數超過2萬6000人。
緊鄰學區的新北市立圖書總館，可謂是服務學習最夯的兵家必爭之地，曾單日涌入10名學生搶着報名，但工作量有限，最多僅能錄取2到3人，館方人員笑稱，比館內正職工作還難搶。
搶輕鬆的做 卡位報名
反觀真正需要志工的身障機構、老人機構與社福機構，因工作棘手、需付出大量心力，學生普遍服務意願不高，例如服務身障孩童的新北市八里愛心教養院、照顧長者的新北市仁愛之家，全年申請服務學習人數均不到20人，非寒暑假期間更是幾乎掛零，乏人問津。
「多數學生缺乏熱忱，服務意願低。」八里愛心教養院院長謝鑫敏坦言，很希望學生多來當志工，瞭解身障者需求，但學生公服多傾向簡單、輕鬆工作，陪伴身障孩童工作困難度高，有的還需職前訓練等，加上院所位置偏遠，申請服務人數少得可憐，大多是真正具熱忱的學生團體如清傳高商、臺北大學社工系，纔會固定來幫忙。
新北市仁愛之家主任吳欽仁坦言，臺灣已是高齡化社會，透過關懷長者、敬老重陽等活動，會是學生認識理解長者與安養照護的最佳管道，可惜大多數學生傾向簡單、輕鬆工作，參與服務學習學生極少，今年更幾乎掛零。